Türker Toker Yazio: Yeni Türk Okulu - 1
Eğitimde bildiklerimizin, öğrendiklerimizin ve öğrettiklerimizin tamamı geçtiğimiz yüzyılda ortaya konulan kuramlara dayanmaktadır. Özellikle Türk milli eğitim sisteminde kadim ve davranışçı bir eğitim tanımı üzerinden sistem paydaşlarının bakış açıları özetlenebilir: “Bireyin davranışlarında, kendi yaşantısı yoluyla, istendik, kalıcı-izli değişiklik meydana getirme süreci…” Hemen her eğitim fakültesinde yarının öğretmenlerine kazandırılan bir felsefe; davranış değiştirme. Ancak bu değişiklik sürecinin bazı elementleri de var:- Kendi yaşantısı yoluyla- İstendik- Kalıcı - izli